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教孩子閱讀自己和大自然兩本書
有位哲學家說：教孩子要讀兩本書：一本是自己，一本叫做自
然。希望孩子能夠好好閱讀這兩本書，不單是用眼睛。
第一本書讀自己，就是指興趣、性向、能耐，能夠演活自己演好
自己的人生(擁有自身獨特性)。
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，他考不上大學，後
來是因為拉得一手好手風琴，某位校長破例讓他在該校讀書，他
主修歷史，自修文學，三十歲的時候才念醫科，三十八歲畢業。
老頑童劉其偉，有許多頭銜，工程師、人類學家、冒險家、畫
家，他在三十八歲才開始畫畫，六十六歲成名，他的一生活得豐
富而精采。因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一
村，有時路轉個彎會更好。
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠
成。很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華
用光了；如果兩歲就會吊單槓，對他的身體發展反而會有害處。
記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能持久；有人提早上大
學，但他們幾乎沒有童年的生活。例如：有個人十二歲上哈佛大
學、十六歲畢業考上普林斯頓研究所，記者問他：「你在哈佛最
大的經驗是什麼？」他回答：「除了寂寞，還是寂寞。」因此，
我們不要以大人的角度來要求孩子，時候到了就會水到渠成，該
你的就是你的。
第二本書是大自然，不要只是一味教孩子看書，要多帶孩子看山
看水，看古道幽徑星星月亮，從自然中可以學習到很多書本裡學
不到的東西 。例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬
棵，但森林中的樹往往屹立不搖，我發現其中的道理隱藏在自然
的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，於
是耐得住風吹雨打；行道樹修修剪剪，則弱不禁風。要給孩子一
是活路(演活自己人生的路)，二是退路，不會讀書硬要他讀書就會
成為死路。人活著常常會忘記兩件事——呼吸和快樂，因此只要
他還存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之東隅，收之桑榆」的意
思。
*教育的目的是教他成為一個人
教育的目的歸要一句話就是教他成為一個人。我們反省一下自己
的生活是這樣嗎：一、每天忙得像豬，每天做牛做馬(動物)。二、
每天活得像機器。(會動的人、會走路的殭屍，還是年輕的老頭？)
你偉大的貢獻只是工作嗎？ 我們讀了那麼多書是為了工作？還是
為了生活？很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢，最
後是養病。
讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經
理， 它所靠的是能力；生活就是一種能力(能耐)，讀書和錢只是
一個媒 介，最終的目的是懂得生活，也可說是為了編織一個夢
想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢。
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